日新版《最后一堂课》

初三华文下册有篇文章我的记忆特别深刻－都德的《最后一课》
一个法国小孩，在面临国家战败割地时，上最后一堂法文课的心情，反映出法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈爱国思想与感情。
那种壮怀激烈之情，外者又岂能深受呢？原以为这种感人剧情离我一万八千里，难不成我们得上最后一堂国语课？最后一堂华语课？万万没料到，这种看似虚拟剧情竟然成了我人生的过程。

2009年7月15日，我上了信言老师最后一堂地理课。
平时，地理节时，尽管不至于喧哗，但总有些晃神的人。今天，不知为何，班上比平时安静，静得竟然有些伤感。
好玩的学生丝毫无东张西望，爱和老师斗嘴的人也都静若寒蝉。每个人都细腻地听着从信言口中吐出的文字。
今天的信言不是我熟悉的，那“永垂不朽”的机关口怎么也都故障了？
手里虽不停抄着考试范围的我，心里却想着我怎么也和法国小孩有着相似的遭遇？
我的最后一堂信言教的地理课！
每次抬起头，总看到信言感伤的眼神。叫他怎么不伤心呢？他将离开历时17年的家，认了17年的家人，何况还要把对日新17年的心血拱手抛入茫茫大海。他有足够的勇气把最后一堂课认真上完。
做在前排的座位上，手里捧着三册课本，看看大家认真的神情，我想笑，却怎么也剥开不了忧伤的思绪。
钟声敲了，隐约听见隔壁班的炒作，肯定是在准备我们之前说好的歌送，我黯然泪下。

日新版的《最后一堂课》，并非带出战败割地的痛心，而是反映一位良师无可奈何之情，勾画出日新师生在“国土沦亡”时的悲愤之情和强烈爱校爱师的思想与感情。

今天日新可用八字形容：信言不美，美言不信